1. The benefit of becoming a GOI-IES scholar: to yourself (personally and professionally), to the HEI, to Ireland (economically and societally), as well as to your country of origin.

Theo mình, đây là câu khó nhất trong ba câu hỏi luận vì số lượng ý cần đề cập rất nhiều. Do đó, các bạn cần tính toán thật kĩ những nội dung sẽ đưa vào trong phạm vi 500 chữ. Cụ thể, bài luận cần chạm đến bốn lợi ích sau:

• Personal benefit: học bổng GOI-IES mang lại cho bạn lợi ích gì về mặt cá nhân, liên quan đến sở thích, niềm đam mê hoặc trải nghiệm sống. Phần này có thể viết ngắn gọn và tận dụng làm hook cho bài luận.

Ví dụ: khám phá văn hoá, trau dồi kỹ năng giao tiếp liên văn hoá,…

• Professional benefit: những lợi ích gắn với sự nghiệp và định hướng nghề nghiệp trong tương lai.

Ví dụ: nâng cao kiến thức chuyên môn, mở rộng network trong ngành, phát triển năng lực nghiên cứu,…

Nếu được, hai ý này nên có sự liên kết với nhau. Chẳng hạn, bạn đang là giáo viên tiếng Anh, việc khám phá văn hoá Ireland (personal benefit) có thể giúp bạn giảng dạy hiệu quả hơn nhờ sự hiểu biết sâu sắc về bối cảnh văn hoá của ngôn ngữ (professional benefit).

• Economic and societal benefit to Ireland: đóng góp cho Ireland thông qua tình nguyện, tham gia những dự án xã hội, ở lại làm việc sau tốt nghiệp,… Phần này sẽ phụ thuộc khá nhiều vào chuyên ngành và định hướng cá nhân của bạn.

• Benefit to home country: cách bạn mang kiến thức và kỹ năng tích luỹ được để đóng góp cho quê hương, chẳng hạn thông qua các dự án xã hội, chương trình mentoring, hoặc thúc đẩy hợp tác song phương,…

Mặc dù đề bài hỏi về những lợi ích khác nhau nhưng để có một bài luận chất lượng, các bạn cần kết nối được tất cả những lợi ích đó bằng một “sợi chỉ xuyên suốt”. Và thông thường, sợi chỉ này sẽ chính là lĩnh vực mà bạn lựa chọn theo học.

Với mình, xuất phát điểm là giảng dạy nên “sợi chỉ” của mình là: khám phá văn hoá Ireland, cụ thể là storytelling (personal benefit) → storytelling là một công cụ quan trọng trong việc truyền đạt kiến thức và tạo động lực cho HS (professional benefit) (phần này mình có nói sâu hơn về định hướng ngành, tuy không quá liên quan đến phần personal benefit nhưng mình đã kết nối bằng storytelling) → tham gia dạy tình nguyện cho người nhập cư tại Ireland (đóng góp cho Ireland bằng chuyên môn giảng dạy) → quay lại Việt Nam tiếp tục công việc giảng dạy hoặc triển khai các dự án giáo dục (đóng góp cho Việt Nam).

2. How will you extend yourself beyond your project/studies to become actively involved in Irish society, in order to maximise your academic and cultural exchange experience and to raise awareness of the GOI-IES programme in Ireland and beyond.

Câu hỏi này xoay quanh ba ý chính: (1) cách tăng cường trải nghiệm học thuật, (2) cách tăng cường trải nghiệm văn hoá và (3) cách quảng bá học bổng GOI-IES

Với câu hỏi này, mình chọn cách dùng chung ngữ cảnh để trả lời nhiều ý. Ví dụ, mình đề cập đến việc sẽ tham gia các hội thảo chuyên ngành ở Ireland. Hoạt động này vừa giúp mình học hỏi từ các chuyên gia và đồng nghiệp trong lĩnh vực (trải nghiệm học thuật), vừa tạo cơ hội tham gia những networking sessions để chia sẻ về quan điểm cá nhân, đồng thời giới thiệu về học bổng GOI-IES và vai trò của học bổng trong quá trình quốc tế hoá giáo dục Ireland (quảng bá học bổng ở Ireland). Vậy là chỉ một ví dụ mà mình trả lời được cả hai ý trong câu hỏi.

Phần trải nghiệm văn hoá, mình triển khai trong một đoạn riêng và liên kết lại với Câu 1 vì mình đã đề cập đến một chút về văn hoá Ireland ở phần personal benefit.

Ở đoạn cuối, mình đi sâu hơn vào tiềm năng của mình trong việc quảng bá GOI-IES ra ngoài Ireland. Mình cũng đưa ra những minh chứng từ những hoạt động trong quá khứ để cho thấy đây là khả năng thực tế chứ không chỉ là những lời nói suông.

3. The extent to which you have a long-term interest in Ireland and how you will promote links with Ireland during your time as scholars and alumni.

Ở ý đầu tiên, long-term interest, mình liên kết lại với Câu 1 (phần personal benefit: văn hoá, storytelling) và Câu 2 (phần trải nghiệm văn hoá) để đảm bảo ba bài luận của mình đang liền mạch và nhất quán với nhau. Sau đó, mình mở rộng sang lĩnh vực chuyên môn dự định theo đuổi tại Ireland, kết nối lại với Câu 1 ở phần professional benefit, nhấn mạnh rằng mình ấn tượng với chất lượng giáo dục Ireland từ lâu.

Với ý thứ hai về việc thúc đẩy mối liên kết với Ireland, mình tận dụng chính định hướng nghề nghiệp trong tương lai làm nền tảng cho các kế hoạch nhằm duy trì và thúc đẩy mối quan hệ với Ireland. Mình đề cập đến sự kết nối cá nhân với Ireland và cả mối quan hệ song phương giữa Việt Nam và Ireland. Phần này vừa giúp mình trả lời trực tiếp câu hỏi, vừa là cơ hội để nói sâu hơn về định hướng nghề nghiệp mà ở Câu 1 chưa có nhiều không gian để khai thác.

Trên đây là cách mình tiếp cận và triển khai ba câu hỏi luận của học bổng GOI-IES. Hy vọng những chia sẻ này sẽ giúp các bạn có một cái nhìn rõ ràng và chiến lược hơn khi xây dựng ba bài luận của riêng mình. Good luck